北科大事件「備份音檔+逐字稿」曝光！他直指：恐「這關鍵」出了問題

台北科技大學日前發生研究生墜樓悲劇，後續傳出死者疑似論文題目遭指導教授刁難，且在實驗室超時工作才會走上絕路，事發後一度有親友PO出死者與教授的對話錄音檔，隨後又稱「基於外部壓力」刪除，昨晚（21日）有網友再度上架備份錄音檔並打出完整逐字稿，再度引發兩派網友戰翻。

北科大研究生墜樓事件社會熱議，由於先前親友PO出死者與教授的錄音檔後隨即下架，對話內容引發不少人好奇。有網友在Threads發文稱，他在網路上看到的備份錄音檔有四個檔案，因為有一個重複，所以他上了其中三個的字幕，並在貼文下方放上文字版的逐字稿。

原PO直言，若只聽meeting錄音的內容，他感覺這位同學他的壓力很大程度是來自於他很焦慮於不能準時畢業。原PO也觀察到師生之間溝通似乎出現落差，包括老師認為論文大方向是一樣的，沒有改題目，但學生認為已經改了四次很焦慮，因此他很著急論文題目確定，但乍聽老師的意思是要做了才知道可不可行。

原PO從對話過程猜測，老師以為他說得很清楚，但這位同學沒其實沒聽懂，「溝通出了問題」，原PO也回顧自己當初寫論文時，也是一直沒理解到老師想表達的意思，所以一直鬼打牆。不過他也說，無論如何，我們都無法知道當事人究竟是面臨到何種困境（包括早九晚九、可能存在被教授綁在實驗室、壓榨的情形），他只是單純以他跟教授meeting的錄音來分析。

這則貼文也吸引不少「過來人」留言分享，有人聽完錄音檔說：「真心覺得這位教授指導態度是非常有耐心的」、「這老師已經超級好了，方向也明確」、「寫過論文的應該都知道，題目就是常常在變，不可能一開始定案後完全沒變過。」、「單看這份錄音的檔，這老師聽起是想要學生學到東西，希望是對研究有熱誠的學生，而非想要拿文憑的，如果該生想著是畢業的話，他應該要找可以兩年畢業的老師」。

不過，也有不少人認為無法單憑錄音檔判斷學生在實驗室的遭遇，留言說：「這才幾分鐘，我們又不知道學生長期經歷過什麼，不要亂下結論」、「他受多少委屈和言語霸凌不是一份錄音檔可以下結論的；死者也說被改了題目，打掉重練，這些要重來都是曠日費時」、「個咪時，教授的態度/輕蔑等臉部語言是聽不出來的，只有學生可以感受到那股山大壓力與焦慮」。

除此之外，也有網友認為整件事看下來，是社會風氣與就業系統促成的悲劇，他強調，學術研究本來就不是每個人都合適從事的，但不少人仍認為「好工作」需要有研究所訓練才能從事，導致很多不適合做研究的人硬把自己塞在研究所的實驗室裡，「該改變的不該只有學術環境，而是社會整體看待『專業價值』的方式應該要更加多元。」

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